Profesionalismo en la instrucción

Descripción

Nos movemos en un mundo cambiante, complejo y competitivo en donde es impostergable la actualización permanente de las personas que conforman nuestra empresa o nuestra sociedad si queremos seguir siendo efectivos, vivir con plenitud desarrollando todo nuestro potencial, sobrevivir a las exigencias del mercado y a la compleja transformación de nuestro entorno.

Dentro de este contexto  el instructor o docente juega un papel clave en garantizar la calidad del proceso enseñanza- aprendizaje dentro de la empresa o centro educativo. El hecho de ser expertos en la materia no nos convierte en comunicadores efectivos, tendemos a reproducir en la enseñanza viejos modelos del pasado.

El taller enfatiza en la idea que decir NO ES ENSEÑAR, que aprender no es un acto de magia sino que requerimos de un entrenamiento para convertirnos en instructores sobresalientes o gran turismo.

Proporciona bases sólidas necesarias para empezar a desarrollar o consolidar competencias básicas al través de una metodología dinámica basada en PNL, aprendizaje acelerado, gimnasia cerebral, modelajes, proyección de videos, clínicas y retroalimentación a partir de videograbaciones.

Los participantes diseñan una sesión de capacitación recibiendo retroalimentación sobre fortalezas y áreas de oportunidad en base a una guía de auto monitoreo sobre competencias básicas del instructor profesional.

Dirigido: a toda persona interesada en iniciar con una formación sólida en el desarrollo de competencias básicas de instrucción aplicables en un contexto empresarial o educativo.

Duración: 32 hrs.

Objetivos:
Al término del taller los participantes habrán ejercitado herramientas didácticas básicas que les permitan : planear, impartir y evaluar sesiones de capacitación y aprendizaje en el aula.

Temario

  • Importancia de la Capacitación: sobrevivir o perecer
  • Concepto y niveles de aprendizaje
  • Habilidades de comunicación

Momentos didácticos:

Planeación

• Condicionantes
• Planteamiento de objetivos ( taxonomía de Bloom )
• Estructuración pedagógica de la información
• Elaboración de apoyos didácticos ( rotafolios, láminas en Power Point )
• Concepto y estructura de una nota técnica
• Evaluación del aprendizaje
• Guía didáctica

 

Realización
• Actitudes triunfadoras
• Habilidades de comunicación y conducción
• Manejo de la atención
• Uso de materiales didácticos
• Integración del aprendizaje
• Facilitadores del aprendizaje
• Clínicas y retroalimentación

Sesión cibernética: competencias del instructor profesional o gran turismo.
Guía de auto monitoreo de competencias
Compromisos de seguimiento y cierre.

Inicia:             
Lugar: Centro Humanístico de Psicoterapia Gestalt